Sinopse Esta incrível palestra performática tem como foco o letramento em múltiplas linguagens. Cada linguagem exige um tipo de leitor, então como formar leitores capazes de lerem diferentes formas de textos? Existe texto sonoro? Como fazer a leitura de livros de imagens de modo a letrar as crianças para a arte visual? Qual a importância dos contos de fadas na formação do repertório das crianças? Qual o papel da Educação Infantil para a educação do Ser? Quais as contribuições da BNCC para o letramento na Educação Infantil?

Essas e outras questões serão debatidas neste encontro que vai muito além da sala de aula e transforma o olhar do professor para que o professor possa transformar múltiplos olhares.

Público:Professores, Diretores, Coordenadores e interessados em Educação.

Duração: 2 horas

Sinopse: Na Educação Infantil é muito comum o uso de livros de imagens para o trabalho pedagógico com as crianças. Estes livros não são passatempo. São ferramentas fundamentais para a formação cognitiva dos alunos. Muitos professores mostram a imagem para as crianças e elaboram uma história baseada nas imagens. Outros pedem que as crianças vejam as imagens e elaborem suas próprias histórias. Mas uma pergunta fica no ar: estas técnicas efetivamente promovem o letramento visual dos pequenos? Esta palestra pretende mostrar ao público diversas técnicas efetivamente comprovadas de letramento visual para que os livros de imagem deixem de ser mero entretenimento para serem uma poderosa ferramenta na formação do leitor iniciante.

Público alvo: Professores da Educação Infantil, coordenadores, equipe diretiva, escolas públicas, escolas privadas e universidades.

Duração: 2 horas

Sinopse: Os contos de fadas não são apenas entretenimento, eles são necessidades viscerais para a formação do intelecto de uma criança. Estes contos maravilhosos ensinam as crianças a trabalharem os seus medos, inseguranças, angústias, anseios, ansiedades e a organizarem seu pensamento. Esta palestra encantada ira mostrar ao público o efeito dos contos de fadas no imaginário infantil, listará os principais contos e qual a melhor abordagem pedagógica para cada conto, além de dar dicas práticas de contação e fruição estética.

Público alvo: Professores da Educação Infantil, coordenadores, equipe diretiva, escolas públicas, escolas privadas e universidades.

Duração: 2 horas