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Sinopse: Na Educação Infantil é muito comum o uso de livros de imagens para o trabalho pedagógico com as crianças. Estes livros não são passatempo. São ferramentas fundamentais para a formação cognitiva dos alunos. Muitos professores mostram a imagem para as crianças e elaboram uma história baseada nas imagens. Outros pedem que as crianças vejam as imagens e elaborem suas próprias histórias. Mas uma pergunta fica no ar: estas técnicas efetivamente promovem o letramento visual dos pequenos? Esta palestra pretende mostrar ao público diversas técnicas efetivamente comprovadas de letramento visual para que os livros de imagem deixem de ser mero entretenimento para serem uma poderosa ferramenta na formação do leitor iniciante.
Público alvo: Professores da Educação Infantil, coordenadores, equipe diretiva, escolas públicas, escolas privadas e universidades.
Duração: 2 horas
